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基准评估有助于跟踪学生整个学年的学习情况, 使教师能够根据需要调整课程和教学计划, 并且根据使用时间的不同而有不同的用途:
临时基准项目可以配置为反映总结性评估项目类型和设计的“迷你总结性”.
短暂的, 基于场景的单元评估,在一个课时内进行, 测试可以衡量学生对年级标准中重要概念的理解,并可用于针对每个年级的数学和ELA的关键实践的具体学习进展.
这些中期评估可以帮助确定对关键结构的概念性理解, 确定学生理解了什么,以及如何在理解的基础上发展, 并为教学决策提供信息.
到学生上小学的时候, 他们应该掌握基本的阅读技巧. 但是,许多学生在基本阅读技能上的挣扎远远超过了小学的水平. 基于 上升/萨拉研究, 开发ReadBasix™评估是为了帮助识别这些学生,并为教师提供详细的信息,以针对具体的困难领域.
的 ReadBasix评估(PDF) 网络浏览器评估是针对3-12年级学生的吗, 由六个子测试组成,每个子测试着眼于阅读中可能影响成功的特定组成部分:
基本的阅读技能,如单词识别和解码, 词汇和词法——是熟练阅读理解的基本组成部分. 具有良好发展和良好整合的基础技能的学生准备好承担越来越复杂的文本和阅读任务.
betway88必威官网=betway88必威(澳门) 有限公司 -welcome基于场景的阅读理解评估, ReadAuthentix (PDF), 给学生一个阅读和完成任务的目的,因为他们通过模拟教师和同龄人的评估工作.